Помочь ему раскрыть и постичь себя, а не превратить его в зеркальное отражение окружающих взрослых - это ещё одна задача педагога. Ребёнок имеет право быть Другим, и на моих плечах - груз ответственности за моего собеседника, моего ученика, шагающего ступенька за ступенькой к чему-то новому, нужному. Современный учитель должен не просто дать ребёнку какой-то определённый стандартом багаж знаний, он должен научить его учиться. Для жизни, деятельности человека важно не наличие у него накоплений впрок, а проявление и возможность использовать то, что есть, то есть не структурные, а функциональные, деятельностные качества. Наше общество запрашивает человека обучаемого, способного самостоятельно учиться и многократно переучиваться в течение жизни, готового к самостоятельным действиям и принятию решений. Поэтому на каждом уроке формирую УУД. Хочу, чтобы все мои ученики стали успешными, нашли себя в будущем.

     Моя любовь к профессии и детям заставляет сверкать глаза моих учеников и их родителей, делает каждый день для ребёнка в школе радостным, полезным и интересным. Учителю надо оставлять проблемы, плохое настроение за порогом школы, а детям нести и сеять доброе, разумное, вечное, как бы тяжело ни было на душе. Мальчишки и девчонки, как барометры, точно чувствуют и моё настроение, и даже самую крохотную нотку фальши. Детям никогда нельзя говорить неправду!

     Народная мудрость гласит: "Как аукнется, так и откликнется". От нас зависит то, что нам "откликнется" уже в недалёком будущем. Нам тревожно думать о будущем?! Так, может быть, задумаемся о том, кого мы воспитываем и что мы хотим получить! Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь, бережное отношение к чувствам маленького гражданина нашей страны могут создать обстановку взаимопонимания и вырастить отзывчивых, понимающих и интересных людей. Главная задача педагога - научить сердце ученика любить. Умный человек с добрым сердцем - это и есть наше будущее! Никакая, даже самая совершенная техника, не может заменить живого собеседника, вдохновить на творчество, заинтересовать изучаемым материалом! Живое, эмоциональное учительское слово ничем не удастся заменить! Трудно представить, как даже самая умная машина будет заниматься духовно- нравственным воспитание учащихся, учить любить (а я считаю, что любви необходимо и можно учить), пробуждать в них желание творить самим. Нет, я не против компьютера, интерактивных досок, электронных книг! В умелых руках педагога - это огромное подспорье в обучении.